Bermain
Bermain merupakan sarana bagai anak-anak untuk belajar mengenal lingkungan kehidupannya. Pada saat bermain, anak-anak mencobakan gagasan-gagasan mereka, bertanya serta mempertanyakan berbagai persoalan, dan memperoleh jawaban atas persoalan-persoalan mereka. Melalui permainan menyusun balok misalnya anak-anak belajar menghubungan ukuran suatu obyek dengan lainnya. Mereka belajar memahami bagaimana balok yang besar menopang balok yang kecil. Mereka belajar konsep bagaimana hal-hal yang lebih besar mampu menopang hal-hal yang lebih kecil.



Bermain tidak sekedar bermain-main. Bermain memberikan kesempatan pada anak untuk mengembangkan kemampuan emosional, fisik, sosial dan nalar mereka. Melalui interkasinya dengan permainan., seorang anak belajar meningkatkan toleransi mereka terhadap kondisi yang secara potensial dapat menimbulkan frustrasi. Kegagalan membuat rangkaian sejumlah obyek atau mengkonstruksi suatu bentuk tertentu dapat menyebabkan anak mengalamai frustrasi. Dengan mendampingi anak pada saat bermain, pendidik dapat melatih anak untuk belajar bersabar, mengendalikan diri dan tidak cepat putus asa dalam mengkonstruksi sesuatu. Bimbingan yang baik bagi anak mengarahkan anak untuk dapat mengendalikan dirinya kelak di kemudian hari untuk tidak cepat frustrasi dalam menghadapi permasalahan kelak di kemudian hari.

Secara fisik, bermain memberikan peluang bagi anak untuk mengembangkan kemampuan motoriknya. Permaian seperti dalam olahraga mengembangkan kelenturan, kekuatan serta ketahanan otot pada anak. Permaian dengan kata-kata (mengucapkan kata-kata) merupakan suatu kegiatan melatih otot organ bicara sehingga kelak pengucapan kata-kata menjadi lebih baik.

Dalam bermain, anak juga belajar berinteraksi secara sosial, berlatih untuk saling berbagi dengan orang lain, menignkatkan tolerasi sosial, dan belajar berperan aktif untuk memberikan kontribusi sosial bagi kelompoknya. Di samping itu, dalam bermain anak juga belajar menjalankan perannya, baik yang berkaitan dengan jender (jenis kelamin) maupun yang berkaitan dengan peran dalam kelompok bermainnya. Misalnya dalam permainan perang-perangan seorang anak belajar menjadi pimpinan, kapten sedangkan lainnya menjalankan peran sebagai pendukung. Dalam hubungannya dengan jender, anak-anak melakukan permainan stereotype sesuai dengan budaya dan masyarakat setempat. Misalnya, anak-anak perempuan bermain masak-masakan, sementara anak laki-laki bermain perang-perangan. Dalam hal ini anak-anak menjalani proses pembentukan identifikasi diri dengan bercermin pada hal-hal yang ada di tengah masyarakat.

Melalui bermain, anak juga berkesempatan untuk mengembangkan kemampuan nalarnya, karena melalui permainan serta alat-alat permainan anak-anak belajar mengerti dan memahami suatu gejala tertentu. Kegiatan ini sendiri merupakan suatu proses dinamis di mana seorang anak memperoleh informasi dan pengetahuan yang kelak dijadikan landasar dasar pengetahuannya dalam proses belajar berikutnya di kemudian hari.

Usia Sekolah
Dalam usia sekolah tuntutan yang dihadapi oleh anak semakin banyak. Tekanan sekolah, lingkungan sebaya (peer group), serta tuntutan belajar yang semakin tinggi membuat anak harus lebih mampu menghadapi tuntutan sosial masyarakat. Bahkan tidak jarang orang tua pun menuntut anak demikian besar untuk berprestasi tinggi, dan adakalanya harapan orang tua melebihi kapasitas anak untuk dapat mencapainya.

Berbagai kondisi sosial yang penuh tuntutan baik dari sekolah, teman sebaya maupun orang tua dapat menimbulkan berbagai permasalahan bagi anak antara lain dalam proses belajar. Anak sulit berkonsentrasi. Perstasi anak menurun dengan sangat tajam. Motivasi anak untuk belajar sangat minim. Berbagai keluhan tersebut merupakan sebagian kecil keluhan rutin yang kerap disampaikan oleh para orang tua pada konselor. Tidak jarang bahakan orang tua justru menekankan keluhan bahwa anak-anak mereka terlalu senang bermain, sehingga kurang belajar. Padahal justru melalui bermain, mereka bisa belajar lebih banyak lagi.

Fungsi Terapeutik Bermain
Bermain dan alat-alat permainan memiliki fungsi terapeutik. Proses belajar anak justru sebaiknya dilakukan melalui metode bermain dan dengan alat-alat permainan. Namun hal ini hendaknya tidak disalah artikan dengan istilah "main-main". Proses belajar dapat merupakan proses yang sangat membosankan untuk dikerjakan oleh anak-anak, sedangkan anak-anak biasanya lebih tertarik dengan permainan. Karena, proses bermain dan alat-alat permainan merupakan perangkat komunikasi bagi anak-anak. Melalui bermain anak-anak belajar berkomunikasi dengan lingkungan hidupnya, lingkungan sosialnya serta dengan dirinya sendiri. Melalui bermain anak-anak belajar mengerti dan memahami lingkungan alam dan sekitarnya. Melalui bermain anak-anak belajar mengerti dan memahami interaksi sosial dengan orang-orang di sekelilingnya. Melalui bermain anak-anak mengembangkan fantasi, daya imajinasi dan kreativitasnya.

Bermain merupakan proses dinamis yang sesungguhnya tidak menghambat anak dalam proses belajar, sebaliknya justru menunjang proses belajar anak. Keberatan orang tua terhadap aktivitas bermain anak justru menghambat kemampuan kreativitas anak untuk mengenal dirinya sendiri sendiri serta lingkungan hidupnya. Hanya saja, proses bermain anak perlu diarahkan sesuai dengan kebutuhannya. Anak-anak yang cenderung menyendiri sebaiknya tidak dibiarakan untuk terlalu sibuk dengan "solitary play". Sebaliknya mereka sebaiknya diarahkan untuk lebih aktif dalam permainan kelompok (social game). Mereka yang kurang mampu untuk berkonsentrasi dapat diberikan berbagai jenis permainan yang lebih terarah pada pemusatan perhatian seperti mengkonstruksi suatu benda tertentu. Anak-anak yang kurang mampu untuk mengekspressikan diri secara verbal dapat dibina untuk mengembangkan bakat kreatifnya melalui media misalnya menggambar. Namun pendidik juga selayaknya membimbing anak dalam mengekspressikan imajinasi serta fantasinya ke dalam bentuk gambaran yang konkrit dan tidak membiarkan anak-anak berfantasi tanpa arah yang jelas; karena hal ini dapat mengakibatkan konfabulasi dalam proses berpikir anak.

Kemampuan mengingat anak adakalanya terbatas karena perhatian anak yang kurang terhadap hal-hal tertentu. Kondisi seperti ini dapat diperbaiki dengan menggunakan pola assosiatif misalnya dengan menggunakan warna-warna tertentu pada hal-hal tertentu sehingga anak dapat dengan mudah mengingat hal tersebut jika ia mengenal warnanya. Bentuk-bentuk tertentu dari yang mulai sederhana sampai yang lebih kompleks juga dapat diberikan pada anak untuk mengingat hal-hal tertentu. Misalnya mengingat bentuk huruf R dengan menyertai gambar Rumah.

Demikian banyak hal yang dapat dikembangkan melalui proses bermain bagi kesejahteraan pertumbuhan dan perkembangan anak. Orang tua hendaknya tidak bersikap anti-pati terhadap proses bermain, karena dalam proses bermain anak terkandung proses belajar, dan dalam proses belajar anak terkandung unsur terapeutik bagi anak agar lebih tangguh dalam menghadapi lingkungan hidup mereka di kalangan masyarakat luas, kelompok sebayanya maupun lingkungan hidupnya secara umum.

Fenomena blog yang makin merajalela ternyata menyimpan peluang bisnis tersendiri. Dengung Blog sebagai "suara baru" bagi Indonesia mulai pula menyaingi media konvensional seperti koran, majalah, dan juga buku.

Di Indonesia diperkirakan ada 130.000 blogger yang secara rutin menyempatkan dirinya memberi informasi dalam bentuk tulisan di blog mereka.
Pasar yang makin besar ini menciptakan bisnis content yang dapat dikemas dalam bentuk blog yang kebetulan pula mulai ditanggapi banyak korporasi yang mencari tempat alternatif untuk beriklan. Toh begitu, blog komersial tetap harus memenuhi sejumlah syarat untuk bersaing dengan media populer.

Blog merupakan salah satu bentuk baru dari konsep Web generasi kedua-disebut juga Web 2.0-yang antara lain memungkinkan pengakses mengembangkan kontennya sendiri dan bersifat aktif. Direktur Virtual Consulting Nukman Luthfie mengatakan blog sebagai alternatif media baru di Indonesia harus berani melakukan branding jika ingin meraih pasar.

Menurutnya Indonesia bisa menjadi pasar yang besar bagi pengguna blog atau blogger yang ingin meraup pendapatan. "Saat ini pengiklan tengah mencari dan membutuhkan tempat untuk beriklan seperti melalui blog dengan syarat trafik blog tinggi dan berkualitas," kata Nukman yang mengatakan minimal dibutuhkan 10.000 kunjungan per hari.

Budi Putra, Chief Executive Officer PT Asia Blogging Network, mengatakan konten menjadi kekuatan blog. "Masa depan blog ada pada konten. Sebaik apa pun teknologi dan penyedia jasa Web kuncinya di konten," tandasnya.
Seiring bertumbuhnya blog-blog yang dibuat dan dikelola orang Indonesia, Asia Network telah menggagas jaringan blog sebagai salah satu cara mengorganisasi blog-blog tersebut sehingga mempunyai posisi tawar yang lebih besar.

Sms santet dan telepon santet yang beredar belakangan ini saya sama sekali ga percaya. Awal mula dari semua ini adalah dugaan para pakar iseng tentang Axis kartu setan lalu berpindah pada sms santet . Asli deh saya ga percaya kalo belom membuktikan sendiri, kalo enggak dapat bukti dari tetangga ato teman sendiri yang mengalami. Tapi pagi-pagi buka website kompas kaget juga kalo ada orang Bank Amro terkena santet itu dan dia lemas lunglai tak berdaya. Mau ga percaya gimana yah ?? masak iya koran kompas bohong ? Mau percaya belom liat buktinya yah mau gimana lagi percaya ga percaya tetap harus waspada. Jaman-jaman begini emang harus memperkuat iman dan juga ibadahnya. Dengan Iman yang kuat dan ibadah yang taat dijamin deh, mau BBM naik, mau santet bertebaran atau masalah dunia apapun pasti lewat dan bisa terlewati dengan baik . Liat aja nih beritanya di kompas soal sms santet.
Yang ngebaca artikel ini mohon dikomentarin yah!! Cuz' Mr. Suheriyanto say's "Blog kalian nggak akan hidup kalo nggak ada yang ngunjungin n kasih komentar!!" hehe.....

Thank's to Allah SWT yg telah mengizinkan saya untuk sedikit tahu tentang "Blog". Thank's to all teacher yg telah membimbing saya sehingga saya bisa tahu banyak hal, Mr. Rajabi(r3m1) yg telah memotivasi saya dkk u/ terus belajar dan membangun mental serta kepribadian kami walaupun kadang dengan menggunakan sedikit kalimat yg agak menyinggung dan tajam, Mr. Hery yg juga membimbing kami dan memberikan ilmunya tanpa pamrih, Mr. Syamsi yg mengajarkan kami ttg hardware pd smester satu yg lalu n' smua guru yg tdk dpt disebutkan satu persatu. Thank's to my Parent yg slalu mendorong saya untuk maju dan terus berusaha belajar serta mendoakan saya dgn setulus hati, merawat saya dari kecil hingga saat ini. Dan tentunya smua teman-teman yg pernah saya kenal. Thank's to all!!!!

Seorang ahli Medan Biomagnet, Guru Besar Tenaga Dalam dari Bandung pernah menteorikan suatu hukum getaran tubuh yang terlatih, diantaranya dalam merealisasikan kesuksesan hidup. Menurutnya usaha fisik atau alam sadar dalam menggapai suatu kecemerlangan hidup, sangat keras dan melelahkan menusia itu sendiri. Disisi lain spiritual bergerak lambat dalam membantu peran kesuksesan manusia, tetapi sangat menujang peningkatan manusia itu sendiri. Sebaliknya jika manusia dapat memerankan kerja kerasnya dan dipandukan dengan spiritualnya, maka yang terjadi adalah kesempurnaan yang sempurna dalam menggapai kesuksesan hidupnya, terutama dalam mengahadapi persoalan hidup yang tidak selamanya peran alam sadar atau logika itu sendiri dapat membantu persoalan hidup manusia.
Untuk itu diperlukan suatu metode untuk mengungkap atau memberdayakan kekuatan daya hayati manusia yang merupakan fitrah yang diberikan Tuhan kepada setiap Manusia. Dan metode tersebut tidak lain adalahn dengan mendekatkan diri kepada Sang Pencipta itu sendiri.

Yang liat jangan heran, blog gue emank blon ade apa-apanya. Jadi tolong saran n' kritiknya ya...
Piss!!!!